ВИКЛИКИ ПРИКОРДОННИХ ГРОМАД У ВОЄННИЙ ЧАС В УКРАЇНІ: СПРИЯННЯ СОЦІАЛЬНИМ ЗМІНАМ ТА СОЦІАЛЬНОМУ ДОБРОБУТУ ЧЕРЕЗ SERVICE LEARNING
DOI:
https://doi.org/10.60022/3(6)-6SКлючові слова:
виклики розвитку громад, людський капітал, соціальний капітал, Service Learning, міжсекторальна взаємодія, соціальні зміни та соціальний добробутАнотація
Стаття присвячена аналізу ключових викликів розвитку прикордонних територіальних громад Чернігівської області в умовах повномасштабної війни. Результати аналізу становлять емпіричне та концептуальне підґрунтя для розробки й впровадження моделі Service Learning як інструменту соціальних змін і зміцнення соціального добробуту. Емпіричну базу дослідження становлять результати фокус-групових інтерв’ю та напівструктурованих глибинних інтерв’ю з 120 представниками чотирьох груп стейкхолдерів: органів місцевого самоврядування, громадського сектору, приватного сектору та закладів освіти у п’яти громадах регіону: Чернігівській, Городнянській, Ніжинській, Прилуцькій та Корюківській. За результатами дослідження ідентифіковано шість системних викликів: безпекова нестабільність та критичні інфраструктурні обмеження; демографічне скорочення та втрата людського капіталу; структурний кадровий дефіцит та трансформація локальних ринків праці; економічна нестабільність та фінансова залежність громад; психосоціальна вразливість населення; інституційна фрагментація та слабкість міжсекторальної взаємодії. Встановлено, що інтенсивність і конфігурація викликів диференціюються залежно від територіального розташування та інституційної спроможності громади. Обґрунтовано, що комплексне осмислення зазначених викликів формує підґрунтя для цілеспрямованого застосування методології Service Learning як освітнього інструменту, здатного зміцнювати міжсекторальні зв’язки, розвивати практичні компетентності молоді та сприяти сталому відновленню громад.
Посилання
1. Verbytska, A. V. (2023). Rol biznesu yak katalizatora rozvytku sotsialnoho pidpryiemnytstva v protsesi reintehratsii viiskovosluzhbovtsiv, veteraniv ta chleniv yikh simei [The role of business as a catalyst for social entrepreneurship development in the reintegration of military personnel, veterans and their family
members]. Naukovyi visnyk Uzhhorodskoho natsionalnoho universytetu, (49), 7–10. DOI: https://doi.org/10.32782/2413-9971/2023-49-1
2. Halushka, Z. (2024). Liudskyi kapital ekonomiky Ukrainy: vplyv viiny ta potentsial pisliavoiennoho vidnovlennia [Human capital of Ukraine’s economy: the impact of war and the potential for post-war recovery]. Visnyk Khmelnytskoho natsionalnoho universytetu. Seriia: Ekonomichni nauky, 328(2), 292–300. DOI: https://doi.org/10.31891/2307-5740-2024-328-35
3. Hnedina, K., & Kholiavko, N. (2025). Analiz innovatsiinoi diialnosti orhanizatsii Chernihivskoho rehionu v umovakh voiennoho stanu [Analysis of innovative activity of organisations in Chernihiv region under martial law]. Problemy i perspektyvy ekonomiky ta upravlinnia, 1(41), 224–240. DOI: https://doi.
org/10.25140/2411-5215-2025-1(41)-224-240
4. Orzhel, O. (2022). Innovatsii u vyshchii osviti: navchannia cherez sluzhinnia [Innovations in higher education: service learning]. Neperervna profesiina osvita: teoriia i praktyka, (1), 76–81. DOI: https://doi.org/10.28925/1609-8595.2022.1.8
5. Revko, A. M. (2022). Sotsialnyi kapital yak determinanta rozvytku hromady ta sotsialnoho pidpryiemnytstva v umovakh suchasnykh vyklykiv [Social capital as a determinant of community development and social entrepreneurship in the context of modern challenges]. Ekonomika ta suspilstvo, (43). DOI: https://
doi.org/10.32782/2524-0072/2022-43-61
6. Hoth de Olano, C., Mykhailyshyn, O., Matiychuk, O., Cinque, M., Culcasi, I., Reynders, K., Knops, M.-A., do Nascimento Rocha, M., Bukreieva, D., Liuta, O., Krykliy, O., Zagrean, I., & Mirra, A. (2024). Service-Learning Pedagogy for Community Development During Wartime and Recovery: Guidelines.
Erasmus+ CBHE Project “Service-Learning in Higher Education for Ukraine’s Recovery”. URL: https://sl.ucu.edu.ua/documents/
7. Aramburuzabala, P., Culcasi, I., & Cerrillo, R. (2024). Service-Learning and Digital Empowerment: The Potential for the Digital Education Transition in Higher Education. Sustainability, 16, 2448. DOI: https://doi.org/10.3390/su16062448
8. Boichak, O., & McKernan, B. (2022). Narratives of Volunteering and Social Change in Wartime Ukraine. Cultural Sociology, 18(1), 48–71. DOI: https://doi.org/10.1177/17499755221127877
9. Bringle, R. G., Hatcher, J. A., & McIntosh, R. E. (2006). Analyzing Morton’s Typology of Service Paradigms and Integrity. Michigan Journal of Community Service Learning, 13, 5–15.
10. Chambers, D., & Lavery, S. (2017). Introduction to Service-Learning and Inclusive Education. Service-Learning. DOI: https://doi.org/10.1108/S1479-363620170000012001
11. Heim LaFrombois, M. E., & Mittal, J. (Eds.). (2024). Routledge Handbook of University-Community Partnerships in Planning Education. Routledge. DOI: https://doi.org/10.4324/9781003347873
12. Kenworthy, A. L., & Opatska, S. (2023). Teaching During War in Ukraine: Service-Learning as a Tool for Facilitating Student Learning and Engagement During Times of Uncertainty and Crisis. Journal of Management Education, 47(4), 417–439. DOI: https://doi.org/10.1177/10525629231166695
13. Keudel, O., & Huss, O. (2025). Polycentric Crisis Response and Societal Resilience: How Local Communities Address Internal Displacement in Ukraine Due to the Russian Full-Scale Invasion. Post-Soviet
Affairs, 41(5), 436–458. DOI: https://doi.org/10.1080/1060586x.2025.2480529
14. Melnykovska, I., & Wilson Sokhey, S. (2025). The Local and Regional Dimension of Ukraine’s
Resilience during Russia’s Full-Scale Invasion: An Introduction. Post-Soviet Affairs, 41(5), 401–410. DOI: https://doi.org/10.1080/1060586X.2025.2545626
15. UNESCO. (2021). Reimagining Our Futures Together: A New Social Contract for Education. Report from the International Commission on the Futures of Education. Paris: UNESCO.
16. Verbytska, A., Nahorna, N., & Dyvnych, H. (2024). Participatory Model of Social Entrepreneurship Development as a Determinant of Veterans’ and their Family Members’ Reintegration: Theoretical Framework. Baltic Journal of Economic Studies, 10(2), 51–59. DOI: https://doi.org/10.30525/2256-0742/2024-10-2-51-59
Завантаження
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2026 Анна Вікторівна Вербицька (Автор)
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Сторінка у Facebook
